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O IPPL Protocolo de Identificação Precoce dos Problemas de Leitura é um instrumento de avaliação que pode ser utilizado como rastreio universal do modelo de resposta à intervenção RTI para a identificação precoce dos escolares de risco para problemas de leitura, como dislexia, do 1º e 2º anos do ensino fundamental I. Este protocolo poderá ser utilizada por profissionais das áreas da saúde e da educação, tanto no contexto clínico quanto no contexto educacional, na versão resumida ou na completa.
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